Введение в системное моделирование
Прочитал комментарии на YouTube к исполнению двумя поп-девчуньями мужской рок-песни, что я презентовал в пятницу в своём журнале (Гламурненько).
Тот, кто залил номер на YouTube, озаглавил его THE WORST "PROFESSIONAL" COVER EVER! Жгут английским глаголом и комментарии (спецам в английском предлагаю адекватно перевести их на великий и могучий; мне это слишком тяжело, хотя и всё понятно):
( Collapse )
Кто-то даже подвел итог:
"A bad day in rock history that day..... "
Какая ограниченность и нежелание высунуть нос из собственной норки... Мне вспомнился отрывок из замечательного романа "Астровитянка", где старый профессор обращается к школьникам с такими словами:
– Вы должны осознать главное насчёт специализаций и факультетов – на самом деле между ними нет никаких барьеров! Если кто то из присутствующих думает, что есть учёные физики, а есть учёные биологи, то он опять таки полный болван! – снова неожиданно высказался профессор. – Наука едина! – загремел яростно Ван Теллер. – Природа не знает деления на химию, биологию и психологию, это придумали мы – люди, а вернее – те жалкие людишки, которые не смогли вместить в своих черепушках знание целиком. Поэтому они разрезали его на кусочки, рассовали в разные головы, и сейчас ни одна голова не знает, что делать с этими обрывками и как понять наш единый мир!
Профессор в подтверждение громко стукнул клюкой о пол.
( Collapse )
И ещё один, на этот раз большой, отрывок из романа. Для физиков и лириков, не признающих границ и условностей:
Вторую часть лекции профессор опять начал неожиданно.
– Эти три четверти часа посвятим системному анализу конкретного природного объекта. В честь принцессы Дзинтары, написавшей очаровательное стихотворение «Беззаботная бабочка моей грусти», я выбрал для сегодняшнего анализа весьма романтический пример: бабочку, подлетающую к цветку на солнечной поляне. Будем работать вместе. Опишите процессы, которые происходят в таком обычном объекте нашего мира, как бабочка возле цветка. Кто начнёт?.. Ну?.. Всего лишь бабочка…
Запуганный первой лекцией, зал смущённо молчал.
– Вам нужно научиться не только смелости мышления, но и обычной, человеческой смелости! – повысил голос профессор Ван Теллер. – Выступать перед большой аудиторией, высказывать свои мысли, уметь грамотно спорить и защищать собственные тезисы – без этих способностей вам не прожить ни в Колледже, ни в окружающем мире.
Призыв остался без ответа.
– Ладно, – сощурился старый профессор. – Начнём принудительное воспитание.
( Collapse )
Тот, кто залил номер на YouTube, озаглавил его THE WORST "PROFESSIONAL" COVER EVER! Жгут английским глаголом и комментарии (спецам в английском предлагаю адекватно перевести их на великий и могучий; мне это слишком тяжело, хотя и всё понятно):
( Collapse )
Кто-то даже подвел итог:
"A bad day in rock history that day..... "
Какая ограниченность и нежелание высунуть нос из собственной норки... Мне вспомнился отрывок из замечательного романа "Астровитянка", где старый профессор обращается к школьникам с такими словами:
– Вы должны осознать главное насчёт специализаций и факультетов – на самом деле между ними нет никаких барьеров! Если кто то из присутствующих думает, что есть учёные физики, а есть учёные биологи, то он опять таки полный болван! – снова неожиданно высказался профессор. – Наука едина! – загремел яростно Ван Теллер. – Природа не знает деления на химию, биологию и психологию, это придумали мы – люди, а вернее – те жалкие людишки, которые не смогли вместить в своих черепушках знание целиком. Поэтому они разрезали его на кусочки, рассовали в разные головы, и сейчас ни одна голова не знает, что делать с этими обрывками и как понять наш единый мир!
Профессор в подтверждение громко стукнул клюкой о пол.
( Collapse )
И ещё один, на этот раз большой, отрывок из романа. Для физиков и лириков, не признающих границ и условностей:
Вторую часть лекции профессор опять начал неожиданно.
– Эти три четверти часа посвятим системному анализу конкретного природного объекта. В честь принцессы Дзинтары, написавшей очаровательное стихотворение «Беззаботная бабочка моей грусти», я выбрал для сегодняшнего анализа весьма романтический пример: бабочку, подлетающую к цветку на солнечной поляне. Будем работать вместе. Опишите процессы, которые происходят в таком обычном объекте нашего мира, как бабочка возле цветка. Кто начнёт?.. Ну?.. Всего лишь бабочка…
Запуганный первой лекцией, зал смущённо молчал.
– Вам нужно научиться не только смелости мышления, но и обычной, человеческой смелости! – повысил голос профессор Ван Теллер. – Выступать перед большой аудиторией, высказывать свои мысли, уметь грамотно спорить и защищать собственные тезисы – без этих способностей вам не прожить ни в Колледже, ни в окружающем мире.
Призыв остался без ответа.
– Ладно, – сощурился старый профессор. – Начнём принудительное воспитание.
( Collapse )
